Psicología Educativa

Servicios de psicología general educativa

«Descubrir las causas de las dificultades en el estudio es la base para resolverlas con realismo»

Con nuestra experiencia de más de 15 años dentro de la Psicología y la Educación, realizamos el trabajo a partir de un análisis psicológico y pedagógico de cada niño con el objeto de desarrollar un Programa individualizado, adaptado a sus necesidades, a su edad y su personalidad de cara a proporcionarle el apoyo específico a sus dificultades.

Los programas de intervención psicoeducativa que desarrollamos tienen como objetivo contribuir al desarrollo integral del alumnado en las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

Nuestros programas están dirigidos no sólo a niños con Trastornos cognitivos, de atención o de aprendizaje, sino también a los niños que necesiten mejorar su rendimiento en el estudio, aprendiendo, desarrollando y consolidando las «estrategias» que le facilitarán su aprendizaje escolar.

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Problemas psicológicos más frecuentes

Programas de desarrollo cognitivo / intelectual

  • Entrenamiento neuropsicológico de la atención y las funciones ejecutivas.
  • Estrategias de estimulación cognitiva.
  • Estimulación de la atención sostenida, selectiva, dividida y excluyente.
  • Desarrollo de la capacidad para clasificar información y flexibilidad mental
  • Estimulación de la capacidad para inhibir conductas, control de la impulsividad.
  • Estimulación de la memoria de trabajo, memoria espacial y sensorial
  • Estimulación del pensamiento lógico, capacidad de anticipación y rapidez perceptiva.
  • Entrenamiento en cálculo mental.
  • Estimulación de la memoria a corto plazo no verbal y desarrollo de la capacidad visoperceptiva y visomotora.
  • Desarrollo del pensamiento secuencial y orientación espacial.
  • Desarrollo de la Creatividad.

Programas de refuerzo psicoeducativo en dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales

  • Falta de atención y/ o concentración
  • Trastornos de la regulación y comportamentales TDAH
  • Retraso evolutivo
  • Alteraciones del desarrollo cognitivo
  • Trastornos Graves de Conducta
  • Trastornos Generalizados del Desarrollo- Autismo
  • Síndrome de Down
  • Discapacidad Intelectual

Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje

  • Incapacidad para cumplir un horario de estudio continuado o que interrumpen su trabajo frecuentemente porque aguantan muy poco tiempo estudiando.
  • Estancamiento y desorientación en su situación escolar. Sufren situaciones complejas a las que ya no saben poner soluciones adecuadas.
  • Baja autoestima o infravaloración e inseguridad personal. Muchas veces motivadas por  sus experiencias negativas continuadas que les  llevan a plantearse que no sirven para estudiar.
  • Dificultades en asignaturas concretas, por falta de comprensión o base. No entienden las explicaciones que tienen en sus Centros y eso les provoca perder el ritmo de la asignatura.
  • Falta de autonomía, necesidad de supervisión continuada. Algunos niños necesitan que un adulto revise y controle constantemente su trabajo para su aprovechamiento.
  • Dificultades de comprensión lectora y expresión escrita.
  • Desmotivación en el aprendizaje escolar.
  • Dificultades para el razonamiento lógico-matemático.
  • Otras dificultades.

Otros servicios realizados desde este departamento

  • Informes Psicodiagnósticos para Centros Escolares
  • Evaluación y Diagnóstico de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
  • Asesoramiento educativo a padres
  • Orientación universitaria
  • Orientación Académica y Laboral

«El esfuerzo, la constancia y la ilusión son el motor de un proyecto innovador, cuya meta es mejorar la calidad de vida de los alumnos/as.

Mucho estudio no enseña la comprensión

Heraclitus (544-483 a.C)

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