Neuropsicología
La Neuropsicología constituye un punto de encuentro entre la psicología y la neurología parte de una vertiente biológica . Esta rama de la Psicología estudia la relación entre los procesos mentales y conductuales y el cerebro, tanto sí hay un daño cerebral adquirido como ante la diversidad comportamental interindividual de las personas.

En Codex Psicología, nos preocupamos por prevenir, diagnosticar y tratar aquellos problemas cognitivos, conductuales y emocionales que pueden ser resultado de diferentes procesos que afecten el normal funcionamiento cerebral, del niño y/o adolescente, tanto si hay un daño cerebral adquirido como enfermedades del desarrollo o cualquier otro área que requiera de estimulación de las funciones cognitivas.
Trabajamos:
Evaluando: describir y cuantificar alteraciones cognitivas, emocionales y comportamentales.
Interviniendo: estimulación de las funciones en las que haya déficit u deterioro, rehabilitación de funciones cerebrales afectadas, compensación de funciones que no es posible recuperar, así como preservar las y optimizar el funcionamiento de las no deterioradas.
Lo hacemos a través de:
- Estimulación cognitiva
- Potenciación de funciones preservadas
- Prevención de déficits
Importante:
Toda intervención Neuropsicológica va acompañada de terapia psicológica individual y/o familiar, debido a la frecuente aparición de problemas de estado de ánimo y otras patologías.
Además, para que la rehabilitación/estimulación sea eficaz y completa es necesario extrapolarla fuera del centro, al ámbito social de la persona afectada.
En este sector de la población, las patologías más frecuentes que nos encontramos son:
- Problemas de aprendizaje
- Problemas del desarrollo psicomotor
- Problemas del lenguaje, pensamiento, motricidad
- Convulsiones y epilepsias
- Cefaleas
- Trastornos del sueño
- Enfermedades neuromusculares
- Trastornos de atención con o sin hiperactividad
- Problemas en las funciones superiores: Atención, Memoria, Razonamiento, Praxia, Lenguaje, Orientación, Gnosia..
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