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Modalidad Presencial en nuestros Centros de Vigo y Ourense y en modalidad Online

 

El enriquecimiento extracurricular cobra un interés sustancial por distintas razones y, entre ellas destacamos:

  • Permite que los niños y niñas con altas capacidades puedan conocer nuevos campos de interés.
  • Favorece el profundizar en temas específicos que no se ofrecen en la educación formal.
  • Permite desarrollar habilidades y destrezas específicas que no se ofrecen en otros contextos.
  • Aumenta la motivación hacia el aprendizaje, al utilizar metodologías activas y experimentales, que no suelen ser aplicadas en la educación formal.
  • Contribuye a la interacción y socialización con iguales que comparten intereses específicos y capacidades similares, lo que los convierte en una herramienta para mejorar sus habilidades tanto cognitivas como psicosociales.

Los niños y niñas con altas capacidades necesitan oportunidades para que el desarrollo del talento tenga lugar y, el enriquecimiento extracurricular no es en ningún caso un complemento, se trata de una necesidad y uno de los escenarios que van a permitir el desarrollo íntegro de la personalidad de los niños y niñas que presentan altas capacidades.

Un año más desde nuestra Unidad de Altas Capacidades Intelectuales tenemos el objetivo de dar una respuesta a las necesidades de los niños y niñas con altas capacidades y superdotación, que permita desarrollar al máximo sus talentos y habilidades, por ello hemos desarrollado para el presente curso escolar 2020-2021, los programas de enriquecimiento extracurricular en modalidad Online.

Al igual que los presenciales tienen como Objetivo ofrecer a este alumnado oportunidades a través del desarrollo de proyectos de enriquecimiento sobre temáticas de relevante interés que supongan la realización de tareas que impliquen desafíos y retos intelectuales. Esta medida les permite complementar el currículo oficial impartido en los centros educativos con la singularidad de adaptarlas a la complejidad cognitiva de estos alumnos.

Se trata de actividades complementarias a la formación académica, que proporciona a los alumnos con altas capacidades intelectuales oportunidades de profundización en diferentes áreas del conocimiento, a través de la experimentación, la investigación y la creación y oportunidades de aprendizaje enriquecido acorde a los intereses o necesidades de cada grupo y edad.

NUESTRO PROGRAMA

Tiene una metodología de trabajo que tiene en cuenta los intereses del niño, manteniendo un carácter lúdico en su desarrollo. Se basa en el trabajo en diferentes áreas de interés de los estudiantes, auténticos protagonistas del aprendizaje, empleando distintas herramientas tecnológicas y poniendo el acento de manera transversal en la formación en valores, el desarrollo de la competencia socioemocional, las relaciones de amistad, el compromiso, la ciudadanía activa y el sentido de la vida”.

Los objetivos. En todos los casos, las sesiones de enriquecimiento extracurricular han de contener cuatro grandes áreas:

 

Área de desarrollo de competencias

Desarrollo de la reflexión y el diálogo.

Estimulación de las inteligencias múltiples.

Refuerzo del empleo de estrategias de aprendizaje.

Desarrollo del pensamiento productivo

Fomento de la capacidad de razonamiento abstracto

Elaborar y enseñar estrategias para el aprendizaje

Instaurar hábitos que fomenten conductas apropiadas para el aprendizaje

 

Área cognitiva.

Incluye el entrenamiento cognitivo en funciones ejecutivas

Atención

Percepción

Memoria

Lenguaje

Velocidad de procesamiento

Orientación

Razonamiento

Control ejecutivo

Área de creatividad

Potenciación de la creatividad: estrategias para enfocarla de forma adecuada a sus proyectos.

Despertar y desarrollar su flexibilidad

Planteamiento de retos

Resolución de problemas, tanto de carácter curricular como de carácter social.

Procesamiento de textos: delimitación de temas, inventar partes, hacer resúmenes, cambiar títulos…

Debates: argumentaciones a favor y en contra de diferentes temáticas.

 

 

 

 

Área de ajuste socio- emocional

Conseguir un adecuado desarrollo personal.

Desarrollo de la Inteligencia emocional: educación de emociones, su reconocimiento y óptima gestión

Prevenir las disfunciones conductuales y los problemas motivacionales que puedan surgir a causa del dominio en las materias curriculares.

Desarrollar habilidades relacionales entre iguales.

Entrenar en la comunicación asertiva de ideas y pensamientos.

Trabajo con la autoestima y el autoconcepto en aquellas áreas que sea necesario.

Desarrollo de la responsabilidad, gestión de recursos y eficacia práctica.

 

“Tu talento determina lo que puedes hacer. Tu motivación determina cuánto estás dispuesto a hacer. Tu actitud determina qué tan bien lo haces”.

Lou Holtz

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