Enseñar al menor a decir “NO”

Publicado por & archivado en Artículos.

El ser humano es un animal social: desde su nacimiento necesita que le provean de cuidados básicos, posteriormente sentirse integrado y formar parte de (al menos) un grupo y a lo largo de su vida desarrollar roles que definan su valía (p.ej. trabajador, padre, madre, hermano/a, hijo/a, “el/la divertido/a”, “el/la responsable”, etc.), en definitiva, precisa de terceros para… Read more »

¿Por qué la pena tiene tan mala fama?

Publicado por & archivado en Artículos.

  Hace unos meses llegó a nuestra consulta un caso grave, impactante, uno de esos que activan la alarma del psicólogo y lo movilizan a prevenir la aparición de trastornos derivados del trauma; uno de esos cuyo pensamiento automático inicial es aquel tan conocido, verbalizado y generalizado: “¡¡¡QUÉ PENA!!!”; Uno de esos complicados a los… Read more »

¿Los niños/as pueden tener ataques de pánico?

Publicado por & archivado en Artículos.

El estudio científico del Trastorno de Pánico en niños y adolescentes tiene una historia muy reciente si se lo compara con la gran cantidad de investigaciones sobre esta problemática en población adulta (Rodriguez de Kissack & Martínez León, 2014). Este dato se refleja en los resultados contemplados en la búsqueda bibliográfica; la información sobre cifras… Read more »

Nadie sabe que voy al psicólogo

Publicado por & archivado en Artículos.

Sentirse mal es inevitable; todos los seres humanos conocemos la tristeza, la frustración, la impotencia, etc. Además, existen situaciones vitales en las que no existe otra opción que atravesar el dolor, como es el caso de la pérdida de un ser querido. Por otro lado, los psicólogos contamos con estrategias para evitar que determinadas situaciones… Read more »

Consecuencias del divorcio traumático en los niños/as

Publicado por & archivado en Artículos.

Por todos/as es sabido que la relación parental influye en las emociones y conductas de los/las menores; los estudios indican que los niños/as cuyos padres/madres establecen una comunicación asertiva fundamentada en el bienestar de sus hijos/as, obtienen un mejor ajuste a largo plazo, adaptándose funcionalmente a la separación de los mismos. Sin embargo, los conflictos… Read more »

Personalidad Múltiple: ¿Mito o Realidad?

Publicado por & archivado en Artículos.

La psicóloga Michelle Stevens es una valiente; podría haberse escondido bajo el yugo de la etiqueta “trastorno”, haber asumido, como tantas otras veces, la losa del estigma “personalidad múltiple”… pero esta vez decidió dar un golpe en la mesa que gritaba liberación: “¡basta!, quiero y necesito expresarme”. Esta doctora, reputada profesional con muchos años de… Read more »

Expresar las propias necesidades en pareja

Publicado por & archivado en Artículos.

Comunicarle a una persona significativa: deseos, anhelos e inquietudes, no es tarea fácil; existen multitud de factores que desvirtúan el mensaje que se quiere transmitir al receptor/a. Hoy presentamos una serie de estrategias que, si bien no garantizan la interpretación adecuada del mensaje, aumentan la eficacia de la comunicación: Paso 1.- Tomar distancia emocional: expresarse… Read more »

Dime qué tipo de amor y te diré qué clase de pareja

Publicado por & archivado en Artículos.

El amor nos transforma y, por lo tanto, también evoluciona. Quien se encuentre en pareja será consciente de cómo con el paso del tiempo sus emociones y sentimientos han ido cambiando, dando lugar a nuevas sensaciones y vivencias que rebelan la existencia de varios tipos de amor. Robert Sternberg (1988), consciente de los distintos tipos… Read more »

¿Qué sucede en el cerebro cuando uno/a se enamora?

Publicado por & archivado en Artículos.

  El corazón se acelera en presencia del ser amado: se produce un “chispazo emocional” cuya ruta “maratoniana” es la siguiente: el sistema nervioso manda un mensaje a una zona de nuestro cerebro llamada “hipotálamo”, y éste, a su vez, envía otro a unas glándulas que tenemos encima de los riñones, llamadas: “glándulas suprarrenales”, que… Read more »

Cerebro, Lenguaje y Aprendizaje Simbólico

Publicado por & archivado en Artículos.

El aprendizaje simbólico es la capacidad humana de ir más allá de lo literal y representar el significado de determinadas acciones, emociones y/o palabras. Se trata de realizar interpretaciones y conductas dotadas de significado, rompiendo con los códigos básicos establecidos. Esta herramienta cognitiva requiere que el cerebro realice un importante esfuerzo de interpretación. Según lo… Read more »