Programas para Mayores y sus cuidadores

Publicado por & archivado en Artículos.

Hacerse mayor, envejecer, es una etapa del desarrollo natural de una persona, pero para vivir esta etapa con vitalidad es preciso que sea concebida desde una percepción positiva y una actitud que nos ayude a abrazar con optimismo la vida. Como dice Georg Christoph Lichtenberg “Nada nos hace envejecer con más rapidez que el pensar… Read more »

Taller de Entrenamiento en Funciones Ejecutivas

Publicado por & archivado en Actualidad.

“Favorece su desarrollo y adaptación personal y académica”   Para todos lograr una meta u objetivo supone organización, planificación y una serie de comportamientos eficaces y ajustados para conseguirlo. Es lo que llamamos Funciones Ejecutivas y son las principales dificultades cognitivas de las personas con TDA/TDAH. Las funciones ejecutivas son el conjuntos de capacidades que… Read more »

¿Qué sucede en el cerebro cuando uno/a se enamora?

Publicado por & archivado en Artículos.

  El corazón se acelera en presencia del ser amado: se produce un “chispazo emocional” cuya ruta “maratoniana” es la siguiente: el sistema nervioso manda un mensaje a una zona de nuestro cerebro llamada “hipotálamo”, y éste, a su vez, envía otro a unas glándulas que tenemos encima de los riñones, llamadas: “glándulas suprarrenales”, que… Read more »

Refuerzo escolar adaptado.

Publicado por & archivado en Actualidad.

Otra vez la vuelta al cole después del periodo navideño, es hora de afrontar la segunda evaluación de cara al ecuador del curso. Ha llegado la hora de analizar los resultados de la primera evaluación, en el caso de que haya existido fracaso escolar se deben analizar las posibles causas. En muchos casos no es suficiente… Read more »

¿Existe la belleza universal?

Publicado por & archivado en Artículos.

¿Quién no ha escuchado alguna vez que la belleza depende de los ojos del que mira? Parece ser que las últimas investigaciones difieren considerablemente con esta afirmación. Los estudios acerca de la belleza corporal, empiezan a decantarse porque ésta es universal. ¿En qué se fijan los hombres? Los resultados de los experimentos indican que los… Read more »

Cerebro, Lenguaje y Aprendizaje Simbólico

Publicado por & archivado en Artículos.

El aprendizaje simbólico es la capacidad humana de ir más allá de lo literal y representar el significado de determinadas acciones, emociones y/o palabras. Se trata de realizar interpretaciones y conductas dotadas de significado, rompiendo con los códigos básicos establecidos. Esta herramienta cognitiva requiere que el cerebro realice un importante esfuerzo de interpretación. Según lo… Read more »

¿Cómo elegir el regalo perfecto?

Publicado por & archivado en Artículos.

Las Navidad está cerca, y es en este período cuando comenzamos a preguntarnos qué regalar a las personas que más queremos. Por lo general, indagamos o abordamos nuestras dudas directamente, pero, si deseamos sorprender, la situación cambia y los interrogantes se acumulan. Os proporcionamos unas cuantas claves para seleccionar un buen regalo: Unas semanas antes… Read more »

El Acoso Laboral (“Mobbing”) Indirecto

Publicado por & archivado en Artículos.

  Frecuentemente, cuando se piensa en el acoso laboral, se lo relaciona con conductas directas que ponen en riesgo la salud física y psíquica de las víctimas (p.ej. acoso sexual por parte de un superior); si no existen signos evidentes de mobbing, los afectados/as no se sienten con derecho a denunciar. Sin embargo, existen diversas… Read more »

Juego patológico: ¿vicio o adicción?

Publicado por & archivado en Artículos.

Según los datos de prevalencia, existen actualmente en España unos 400.000 jugadores patológicos (individuos que sufren adicción al juego). Pese a que las cifras son esclarecedoras, la sociedad continúa diferenciando entre adicciones “de primera y de segunda”. En general, las adicciones siempre han sido objeto de polémica, conllevando una sanción moral por parte de la… Read more »

¿Cómo hablar a los niños/as durante la intervención psicoeducativa?

Publicado por & archivado en Artículos.

A continuación, se aportan pautas de actuación durante la intervención psicoeducativa con niños/as: Ser consciente: en primer lugar, hemos de ser conscientes de que los niños/as que acuden a intervención psicoeducativa tienen unas necesidades especiales, de las cuales derivan determinadas conductas, por ejemplo: un niño/a con TDHA mixto, necesitará un tiempo mayor para integrar en… Read more »